Экскурсия была направлена на создание условий для развития познавательной деятельности воспитанников и сопровождалась интересным рассказом экскурсовода, который радушно отвечал на все вопросы и старался поддержать детское любопытство.
В этом маленьком путешествии дети закрепили понятие «этнографический музей»; развили логическое мышление, любознательность, умение проводить сравнительный анализ;
В ходе экскурсии дети увлеченно слушали насыщенный эмоциями рассказ, который плавно переходил в диалог, диалог сменялся игрой, осмотром экспонатов.
При проведении экскурсии были учтены возраст детей, их предыдущие знания, особенности психологии младших школьников.
